从开学到现在已经是第七周，通过线下课程的不断推进，学生也基本掌握了线下教学的模式。由原来的张口困难到现在能够张口，逐渐迈出了新的一步。由于学生基础较差，进一步推进相对比较困难。我选择“稳中求进”来开展课程。学习新内容的同时，进一步巩固以前所学，让学生做到心中有数。

这一周我们围绕第六课“Aushgehen，Leute treffen”展开。第六课一共分为四个部分，分别是：Ausgehen外出，Essen und trinken 吃和喝，rund ums Essen 以及 Leute kennenlernen 展开。在授课中为了增加学生的趣味性，我采取了多种方式进行。在讲到外出去哪时要求学生以小组采访的形式进行，通过采访各自出行的时间，地点，干什么，最后我对各组的回答做了一一总结，让学生更明了，更好地掌握这部分内容。其次在上课前我会围绕重难点设计学生学习活动，课前设计预习单，教会学生自主学习课文、查阅资料的能力，让学生通过自学完成任务，在完成任务中思考。继而带着思考上课，课后设计相应的活动深入巩固。

在进行完第一部分之后我紧接着抛出问题那么你和你的朋友是怎么认识的呢？继而过渡到第四部分。在第四部分讲解时我们采用先听别人的故事，在讲自己的故事来进行。课文中讲述了两个主人公认识的时间，地点，经过。并让学生仿照课文来说出自己认识最好的朋友的经过，让学生感同身受。课后进一步巩固练习。

随着一步步深入学习德语，也随着课业的一步步推进，大家也感觉到了学习德语的压力，为了提高同学们学习德语的积极性，也为了进一步夯实同学们目前所学，课程之余围绕“外出主题”，我们分组进行了Mein Reiseplan活动，给同学们提供丰富的校园生活，陪伴着学生共同进步。

通过此次活动大家可以从中发现德语学习中的不足，学习他人长处，发现自己的不足并改正，使大家更加明白德语学习中口语的重要性，提升同学们学习德语的乐趣和积极性！同学们的“旅行计划”精彩绝伦，在德语水平得到提升，同时高效快乐地学习，在每次活动中同样抱着如此热情严谨的态度。

反思：

1．没有做到精讲精练。内容多而杂，课堂教学节奏快。应当做好素材的选取与增删，做好课程的建设者。

2．学生听力练习和书面表达的训练明显不足，应当考虑这方面的练习。

3．上课时为了赶时间，经常代替学生回答问题，剥夺学生思考时间。

下一周这些问题一定要得到及时的改进，并优化教学设计，把控好教学时间。

（新葡萄8883官网AMG德语教研室 张媛供稿）